Засідання методичних об’єднань учителів

     Протягом тижня у нашій гімназії філії відбулися засідання методичних об’єднань учителів природничо – математичного, гуманітарного циклів та вчителів початкових класів. Метою засідань було підбиття підсумків навчально - виховної роботи з учнями за І семестр та обговорення найдієвіших форм та методів роботи в онлайн – форматі. Керівники МО підвели підсумки проведення ІІ етапу Всеукраїнських шкільних олімпіад, учнівських конкурсів. Наші учні зайняли призові місця з біології, фізики, математики, української мови та літератури.

    Також здійснили моніторинг навчальних досягнень учнів з навчальних предметів, працювали над методикою удосконалення сучасного уроку шляхом впровадження інноваційних технологій.Ляховенко В.В. провела дослідження та ознайомила з висновками про вплив інноваційних технологій на особистість учня.

Разом з вчителем інформатики Габершток Н.Ю. працювали над створенням каталогу Інтернет- ресурсів для організації навчальної діяльності учнів. Керівник МО вчителів гуманітарного циклу запропонувала опрацювати новий формат викладання в період дистанційного навчання в умовах воєнного стану. Кожен з нас працює на своєму фронті,саме так ми наближаємо перемогу!

Соціально-освітня програма «Квітковий рай у кожній школі України»

     Учні та вчителі Володимирівської гімназії-філії долучилися до соціально-освітньої програми «Квітковий рай у кожній школі України». Отримавши цибулини квітів, взяли участь у благодійному освітньому проєкті «Flowers4school», ціль якого – показати дітям, як правильно висаджувати цибулинкові квіти, та розфарбувати світ навколо в яскраві кольори. Саме так – свіжо, барвисто, пломенисто, сяйно – повинна виглядати Україна, коли зустріне Перемогу.

    Понад 500 цибулин квітів відсьогодні поселились на наших клумбах. Тюльпани, гіацинти, крокуси, алліуми навесні милуватимуть око кожного жителя наших сіл.

Нідерландські благодійники вірять, що висадка первоцвітів біля шкіл України допоможе позитивно вплинути на моральний стан дітей і продемонструє їм, що садівництво та квіткарство – це весела справа, яка розвиває в них любов до землі нашої Батьківщини.

2 грудня, незважаючи на прохолодну погоду, спільними зусиллями учні, педагоги та техперсонал висадили всі цибулинки. Сподіваємося, що весна буде квітучою, мирною і світлою.

Красно дякуємо Flowers4School!

Всеукраїнський диктант національної єдності

 Всеукраїнський диктант національної єдності - своєрідний флешмоб, який став всеукраїнською щорічною традицією, задуманою з метою об’єднання українців навколо рідної культури і мови.

Учні та вчителі Володимирівської гімназії-філії долучилися до участі в написані диктанту.

Авторкою тексту цьогорічного Радіодиктанту національної єдності стала українська письменниця та режисерка, членкиня Українського ПЕН Ірина Цілик, а читала його народна артистка, Герой України Ада Роговцева.

    Цьогорічний Радіодиктант - це, перш за все, українська акція єднання, де б ми не були. Завдяки можливостям Українського Радіо до Радіодиктанту кожен може долучитися, незалежно від того, у якій точці земної кулі перебуває у цей непростий для нас усіх час. Сьогодні це особливо важливо, адже ми бачимо, що війна в Україні йде не лише за збереження наших територій, війна йде за збереження нашої ідентичності. Це флешмоб поваги до нашої культури, це можливість долучитися до спільної дії, яка об'єднує всіх нас.

Педагогічна рада

 Навчання й оцінювання – нероздільні процеси. Оцінювання є одним із найважливіших елементів освітнього процесу. Від правильної організації оцінювання залежить підвищення мотивації . Формувальне оцінювання – це цілеспрямований безперервний процес спостереження за навчанням учнів, під час якого формується культура спільного обговорення проблеми, розвиваються навички критичного і творчого мислення. Формувальне оцінювання створює атмосферу довіри, допомагає коригувати помилки, підтримує впевненість учнів у тому, що кожен із них здатний впоратися із завданнями. Враховуючи важливість питання щодо впровадження формувального оцінювання, його розгляд було винесено на засідання педагогічної ради, яка пройшла у онлайн форматі 27.10.2022 року у Володимирівській гімназії-філії «Формувальне та інші види оцінювання та самооцінювання здобувачів освіти в НУШ. Основні техніки та інструменти. Практичний аспект в контексті переходу від початкової до основної школи» Вчителі працювали у фокус-групах, де знайомилися з основними техніками застосування формувального оцінювання: «Світлофор», «Шкала вимірювання», «Однохвилинне есе», «Вимірювання температури», «Тижневий звіт», «Сигнали рукою», «Дві зірки й побажання», «Мовні підказки», «Трихвилинна пауза», розглянули приклади оцінювального аркуша, індекс-картки навчального поступу учня, зразок «Свідоцтва досягнень». Активне застосування сучасними педагогами формувального оцінювання є одним із ключових чинників якісної освіти. Кожен учасник педради поділився отримав у свою скарбничку надбань нові методи та прийоми формувального оцінювання. Обмінялись досвідом застосування їх під час дистанційного навчання.

Сходинки до медіаграмотності (Медіаурок)

 «Грамотна людина володіє мовою,

медіаграмотна – світом, бо міцно стоїть

на ногах в інформаційному потоці»

        Медіаграмотність – це рівень медіакультури, який стосується вміння користуватися інформаційно-комунікаційною технікою, виражати себе і спілкуватися за допомогою медіазасобів, свідомо сприймати і критично тлумачити інфор­мацію, відділяти реальність від її віртуальної симуляції, тобто розуміти реальність, сконструйовану медіаджерелами.

Сьогодні, 17 лютого, вчителі Володимирівської-гімназії філії провели дистанційно урок медіаграмотності для початкових класів та 5-9 класів. Учні переглядали відео та презентації за темою уроку, спілкувалися та відповідали на запитання, розпізнавали, правильна інформація чи ні. Діти дізналися, що таке медійна та інформаційна грамотність та засвоїли, що медіаграмотність – це необхідне вміння для сучасної особистості.

 Проводити уроки віддалено, не бачити учнів, не мати можливості пояснити особисто й допомогти в момент виникнення проблеми — ще кілька років тому вчителі не могли й уявити таких ситуацій у своїй роботі. Але пандемія внесла несподівані корективи і змусила всіх терміново опановувати цифрові інструменти й нові педагогічні підходи та методики.

Вимушене дистанційне навчання стало викликом для всіх учасників освітнього процесу: вчителів, учнів та батьків. Організувати якісне навчання з використанням цифрових технологій, надихати й мотивувати учнів, давати раду технічним проблемам - саме над таким завданням сьогодні працювали вчителі Володимирівської гімназії-філії та провели практикум з питань організації дистанційного навчання.

 26 жовтня у Володимирівській гімназіі-філії проходили засідання методичних об‘єднань. Вчителі методоб‘єднання початкових класів стали учасниками майстер- класу на тему " Шість цеглинок Lego в освітньому просторі НУШ". Присутні ознайомилися з різноманітністю методів та форм роботи з цеглинками лего, удосконалили вміння практично застосовувати безмежний світ цеглинок лего. Методоб‘єднання вчителів гуманітарного циклу працювало над темою "Критичне мислення: ключові характеристики та вправи для його розвитку". Засідання МО вчителів природничо-математичного циклу проходило за темою "Активізація пізнавальної діяльності учнів засобами орієнтовно-особистісного навчання". Метою проведення засідання було впровадження інноваційних педагогічних технологій, спрямованих на розвиток креативного потенціалу учня, а також виховання комунікативних якостей, толерантності, вміння прислухатися до чужих ідей та практичного сприймання нової інформації. Провівши засідання, вчителі природничо-математичного циклу дійшли висновку, що навчання, орієнтоване на розвиток особистості, може здійснюватися тільки за умови рівноправності учнів і вчителів, їхньої спільної розвивальної діяльності.

Як вберегтися